語(yǔ)文組葛文婷：明天，你將出發(fā)！

五月底，清風(fēng)明月依舊陪伴的校園，四面八方的夜色，都匯聚在靜靜的卓異樓。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀望，連空氣也屏住了呼吸，一縷燈光都不曾被驚擾的教室，好像映出了他們的面孔——淡淡的，心卻是跳躍的。讓人一同想起的還有每一個(gè)起舞的日子，一千多個(gè)日日夜夜，他們的目標(biāo)始終如一；一千多個(gè)日日夜夜，過(guò)幾日便萬(wàn)念歸一。轉(zhuǎn)眼便是六月，再提他們，難免與回憶牽絆，又自然而然將目光放至未來(lái)。就像現(xiàn)在，在不遠(yuǎn)處望著他們的位置，將所有的感同身受與期待融入到這一天之前與這一天之后，然后恍然大悟，這樣的過(guò)程便是成長(zhǎng)，于他們是，于自己也是。

終究還是選擇走近，離他們近一點(diǎn)，這樣離過(guò)去與未來(lái)都會(huì)近一點(diǎn)。最讓人感慨的仍是燈光，處處皆是，又處處不同，不知是它裝點(diǎn)了夜，還是夜色襯托了它。始終不敢再往前走，生怕驚動(dòng)了這里的微塵，所以?xún)H僅選擇暫且于兩棟教學(xué)樓中間的空地徘徊。而這樓，兩棟相望，頗有點(diǎn)“相看兩不厭”的味道，又總是靜默無(wú)語(yǔ)，包容了這里的師生、包容了這里發(fā)生的一切，是他們的“歸處”，也將成為他們的“來(lái)處”。忽地，看見(jiàn)那邊又是兩棵合歡樹(shù)，在想，今年等不到開(kāi)花他們便要離開(kāi)了吧，又在想他們中的一些是否讀過(guò)史鐵生的《合歡樹(shù)》，是否明白這樹(shù)身上，同樣寄托著母親對(duì)于孩子的愛(ài)，同樣在詮釋著何為生命，何為希望。總愛(ài)校園的綠色，是與他們相配的光彩，縱然是在夜里，東邊，西邊，南邊，北邊，若隱若現(xiàn)，猶如明珠，猶如美玉。

晚自習(xí)后，學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)回到住處，一會(huì)兒的時(shí)間，教學(xué)樓便添了點(diǎn)夜的涼意，走廊上，他們的成績(jī)、他們的目標(biāo)不由讓人駐足。已成為過(guò)去的也已成為積淀，默默祈禱，幾日后背水一戰(zhàn)，猶魚(yú)得水，不負(fù)來(lái)自四面八方的期望，不負(fù)自己內(nèi)心的夢(mèng)想。也請(qǐng)記住，倒計(jì)時(shí)的日子里，也要穩(wěn)穩(wěn)地幸福：愿你有一個(gè)安穩(wěn)的心態(tài)，愿你有一個(gè)平穩(wěn)的成績(jī)，愿你仍不忘感受愛(ài)與被愛(ài)。

卓異樓的夜色，簡(jiǎn)單，純粹，與他們的夢(mèng)一樣，向陽(yáng)而生。明天，你將出發(fā)，或在不動(dòng)聲色的備戰(zhàn)中，或在肆無(wú)忌憚的告別中，或在觸景生情的草木中，迎來(lái)曙光，迎來(lái)朝霞漫天，迎來(lái)我們的太陽(yáng)！