劉傳華：物理學(xué)科2018屆復(fù)習(xí)應(yīng)考經(jīng)驗總結(jié)及工作反思

我年年擔(dān)任九年級物理學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，九年級物理復(fù)習(xí)是必經(jīng)之路，由于總復(fù)習(xí)的時間短,任務(wù)重,因此采取有效的復(fù)習(xí)方法對提高復(fù)習(xí)的整體效果起著至關(guān)重要的作用。下面將我在2018年復(fù)習(xí)中采取的復(fù)習(xí)方法和感受體會總結(jié)一下。

一、學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《初中學(xué)業(yè)水平考試綱要》，明確要求，提高復(fù)習(xí)效率。

中考的考試性質(zhì)屬于目標(biāo)參照性考試，考試成績既是畢業(yè)成績，又是升學(xué)的依據(jù)，安徽省每年物理試題的命制都是以初中物理《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《初中學(xué)業(yè)水平考試綱要》為依據(jù)和參考。因此在復(fù)習(xí)過程中，首先老師要學(xué)習(xí)和研究初中物理《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《初中學(xué)業(yè)考試綱要》的內(nèi)容，再根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《初中學(xué)業(yè)考試綱要》的要求來指導(dǎo)學(xué)生，這樣老師和學(xué)生才能明確考試目標(biāo)，了解試卷結(jié)構(gòu)和試題內(nèi)容分布，清楚知道考試的內(nèi)容范圍，初步了解對各知識點的要求水平。這樣復(fù)習(xí)才能做到有的放矢。

二、做好復(fù)習(xí)計劃，分三個階段進行總復(fù)習(xí)。

1.第一階段：啃書本。首先了解班級學(xué)生基礎(chǔ)，不同的班級應(yīng)該采取不同方式，同時要結(jié)合初中物理《課程標(biāo)準(zhǔn)》和安徽省《初中學(xué)業(yè)考試綱要》的要求，去指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，然后按照安徽省《初中學(xué)業(yè)考試綱要》的編排，按知識模塊進行全面的、系統(tǒng)的書本復(fù)習(xí)。如：聲學(xué)模塊、光學(xué)模塊、電學(xué)模塊等，重點抓基本概念和基本定律的理解和記憶，抓基本功訓(xùn)練。

2.第二階段：做模擬。模擬分專題模擬和綜合模擬，如作圖題專題訓(xùn)練、動態(tài)電路專題訓(xùn)練、初高中知識銜接題專題訓(xùn)練等等。同時每個專題訓(xùn)練要進行總結(jié)出題規(guī)律，掌握解題思路、解題方法等，通過專題訓(xùn)練，可以提高學(xué)生的綜合分析能力和解題能力，從而提高應(yīng)試能力。

3.第三階段：補差缺。老師可以在課堂上對全班學(xué)生進行全面的補差補缺，學(xué)生自己對自己進行補差補缺，對部分特殊的還可以個別指導(dǎo)等。這個階段很短，教師可以全天候的在辦公室，等待個別學(xué)生來問問題，為學(xué)生答疑解惑。

三、做好復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)，突出能力的培養(yǎng)。

在總復(fù)習(xí)中指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的、有效的復(fù)習(xí)方法，就能有效提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效果。我在復(fù)習(xí)過程中指導(dǎo)學(xué)生掌握以下的方法：

1.指導(dǎo)學(xué)生正確使用課本、指導(dǎo)書和復(fù)習(xí)資料，提倡復(fù)習(xí)期間自學(xué)的方法。

2.指導(dǎo)學(xué)生做好知識歸類，形成學(xué)生個體的物理知識網(wǎng)絡(luò)。我要求學(xué)生在復(fù)習(xí)中對每一部分知識進行系統(tǒng)化的整理，做出正確的自己能理解的知識結(jié)構(gòu)圖，把書讀“薄”，使學(xué)生感到物理并不復(fù)雜，使他們在解決具體問題時，能根據(jù)所研究的物理現(xiàn)象，能迅速地反應(yīng)、聯(lián)想、找出規(guī)律、找到解決問題的方法。

3.指導(dǎo)學(xué)生分析解決問題的方法，注意解題后及時做好歸納同類題目的解法和知識的運用。

總復(fù)習(xí)中應(yīng)堅持知識和能力并重，知識是能力產(chǎn)生和發(fā)展的前提，能力以知識為載體，而方法是能力的具體體現(xiàn)。我體會到復(fù)習(xí)中抓好“概念”、“規(guī)律”的理解是解決問題的鑰匙和提高解題速度的關(guān)鍵。

四、抓非智力素質(zhì)培養(yǎng)，促智力素質(zhì)的提高。

在總復(fù)習(xí)期間抓學(xué)生的非智力素質(zhì)的提高對各層次的學(xué)生都是非常必要的，如果抓不緊、抓不好，就是平時學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生在中考中也會敗下陣來。每一場的考試都是綜合素質(zhì)的較量，學(xué)生的心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)品質(zhì)，越來越嚴(yán)重影響學(xué)生中考的成敗。我們把非智力素質(zhì)的培養(yǎng)貫穿于整個復(fù)習(xí)過程的始終。

復(fù)習(xí)前期階段，對學(xué)生進行形勢教育以增強危機感、緊迫感和責(zé)任感；教育學(xué)生把樹立遠大理想與樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度結(jié)合起來，教育學(xué)生自強自立。復(fù)習(xí)中后期階段，是學(xué)生感到最辛苦、最難熬的時候。我們教育學(xué)生正確對待成績和挫折，鍛煉自身的意志和毅力，勝不驕敗不餒；教育學(xué)生樹立扎實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)；教育學(xué)生樹立競爭意識，對于后進生我們特別注意灌輸“永不言敗”的思想。復(fù)習(xí)后期階段，教育學(xué)生要注意吃飽睡好，注意勞逸結(jié)合保持良好的身體狀態(tài)；教育學(xué)生注意調(diào)節(jié)保持良好的心態(tài)，信心百倍的迎接中考的到來。教師在教學(xué)過程中平等對待各層次的學(xué)生，對學(xué)生滿腔熱情百問不厭，幫助學(xué)生度過一個又一個難關(guān)。

袁偉民教練在《我的執(zhí)教之道》一書中寫道：“要取得超人的成績，就要吃得超人的苦”。我不但用它來鼓勵學(xué)生，同時也以它來鞭策自己。因此，我在九年級物理總復(fù)習(xí)方面做了一些探討和嘗試。也取得了一定的效果，但還有一些做法和想法需要再進一步學(xué)習(xí)、嘗試、驗證、反思和總結(jié)，復(fù)習(xí)的方法是多種多樣的，不同人可能采取的形式不同，但本質(zhì)是一樣的。今后我將繼續(xù)努力，探究九年級物理復(fù)習(xí)方法和技巧，為學(xué)生在中考中因我的復(fù)習(xí)奏效而多考一分而奮斗。